사당동 7세 낱글자 수업은 자음과 모음부터 시작해서 받침 없는 글자들을 배우고 익히는 과정입니다. 통문자로 배우면 아이들이 글자를 그림처럼 인식하기 때문에 쉽게 잊어버릴 수 있지만 낱글자로 배우면 자모음 결합 원리를 깨칠 수 있어서 한글을 빠르고 정확하게 배울 수 있습니다.
낱글자 수업에서는 교사가 아이들에게 단어카드나 워크북을 활용해서 글자를 보여주고 읽어준 다음 따라 읽게 하고 써보게 합니다. 그리고 배운 글자를 활용해서 단어와 문장을 만들어 보게 합니다. 또 놀이를 통해서 배운 글자를 복습하게 해서 재미있게 한글을 배울 수 있게 합니다.
아이들은 자기 이름이나 친구 이름, 좋아하는 과자나 장난감 이름 같은 친숙한 단어부터 배우기 시작하면 흥미를 가지고 즐겁게 공부할 수 있습니다. 그래서 낱글자 수업에서는 아이들이 좋아하는 단어부터 배우게 합니다.
7세는 언어 습득 능력이 가장 뛰어난 시기이기 때문에 이 시기에 한글을 배우면 빠르게 익힐 수 있습니다. 하지만 아이들마다 언어 발달 수준이 다르기 때문에 개별 지도가 필요합니다. 저희 공부방에서는 소규모 그룹 수업을 하면서 아이들 각자의 수준에 맞게 지도하고 있습니다.
낱글자 수업은 대개 다음과 같은 기본 구조를 따릅니다.
1.준비 단계:교사는 먼저 그날 배울 글자와 관련된 단어들을 준비합니다. 이때 단어카드는 색깔이나 크기, 모양 등을 달리해서 아이들이 쉽게 구분할 수 있게 만듭니다. 또 워크북이나 스티커, 퍼즐, 블록 등 다양한 교구를 준비해서 아이들이 재미있게 공부할 수 있게 합니다.
2.제시 단계:교사는 먼저 아이들에게 단어카드를 보여주면서 글자를 읽어줍니다. 이때 손가락으로 글자를 가리키면서 천천히 또박또박 읽어줍니다. 그런 다음 아이들이 따라 읽게 하고 발음을 교정해줍니다. 그 다음 워크북이나 스티커를 활용해서 다시 한번 글자를 익히게 합니다.
3.연습 단계:교사는 아이들에게 배운 글자를 직접 써보게 합니다. 이때 선긋기나 색칠하기, 미로찾기 등 다양한 활동을 통해서 운필력을 기르고 집중력을 향상 시킬 수 있습니다. 또 배운 글자를 활용해서 단어와 문장을 만들어 보게 합니다. 이렇게 하면 아이들이 글자의 쓰임새를 자연스럽게 익힐 수 있습니다.
4.놀이 단계:마지막으로 교사는 아이들과 함께 놀이를 하면서 배운 글자를 복습하게 합니다. 이때 게임이나 퀴즈, 노래, 역할극 등 다양한 방식을 활용해서 아이들이 재미있게 공부할 수 있게 합니다. 이러한 반복적인 학습을 통해 아이들은 한글을 체계적으로 배울 수 있습니다.
놀이식 한글 수업은 일반적인 한글 수업과는 달리 놀이를 중심으로 진행됩니다. 이러한 방식은 아이들의 흥미를 유발하고, 학습에 대한 부담감을 덜어주기 때문에 다음과 같은 효과가 있습니다.
*학습 동기 부여:아이들은 놀이를 좋아합니다. 그래서 놀이식 한글 수업을 하면 아이들이 자연스럽게 학습에 대한 관심을 가지게 됩니다. 또 성취감을 느낄 수 있어서 학습 동기 부여에 도움이 됩니다.
*창의력 향상:놀이를 하다 보면 아이들은 다양한 아이디어를 내고, 창의적인 방법으로 문제를 해결합니다. 이것은 창의력 향상에 도움이 됩니다.
*사회성 발달:놀이를 할 때는 다른 사람과 상호작용을 하게 됩니다. 서로 의견을 나누고, 협력하면서 문제를 해결하다 보면 사회성이 발달하게 됩니다.
*언어 능력 향상:한글을 읽고 쓰는 것뿐만 아니라, 말하기와 듣기 능력도 함께 향상시킬 수 있습니다. 놀면서 다양한 어휘를 습득하고, 문장 구성 능력을 키울 수 있습니다.
낱글자 수업과 놀이식 수업을 병행하면 각각의 장점을 살릴 수 있어 한글 떼기에 매우 효과적 입니다.
먼저 낱글자 수업은 자음과 모음을 따로따로 배우고, 이를 조합하여 글자를 만드는 방식으로 진행됩니다. 이렇게 배우면 글자의 구조를 이해하기 쉽고, 기억에 오래 남습니다. 또 단어를 배울 때도 각 글자의 소리와 의미를 따로따로 배우기 때문에 단어의 뜻을 쉽게 파악할 수 있습니다.
반면 놀이식 수업은 게임이나 노래, 만들기 등을 활용하여 재미있게 한글을 배울 수 있는 방식입니다. 아이들은 놀이를 하면서 자연스럽게 한글을 접하고, 즐겁게 배울 수 있습니다. 또 놀이를 통해 배운 내용은 오랫동안 기억에 남습니다.
병행 수업은 위 두 가지 방식을 적절하게 조합하여 진행되므로 아이들이 한글을 체계적이고 재미있게 배울 수 있게 도와주고 빠른 한글떼기에 도움을 줍니다.
부모님이 직접 자녀에게 한글을 가르치는 것은 쉽지 않은 일입니다. 그 이유는 다음과 같습니다.
첫번째로, 부모님이 한글 교육에 대한 전문 지식이 부족할 수 있습니다. 한글 교육은 단순히 글자를 읽고 쓰는 것뿐만 아니라, 언어 발달과 인지 발달 등을 고려해야 합니다. 하지만 부모님이 이러한 전문 지식이 부족하다면, 자녀에게 적절한 교육 방법을 제공하기 어려울 수 있습니다.
두번째로는 시간과 노력이 많이 필요하다는 점입니다. 자녀에게 한글을 가르치는 것은 하루아침에 이루어지는 것이 아닙니다. 꾸준한 시간과 노력이 필요한데 맞벌이 가정에서는 시간을 내기 어렵고, 또 매일 일정한 시간을 내서 자녀를 가르치는 것은 쉽지 않습니다.
세번째 이유는 자녀의 학습 성향과 맞지 않을 수 있다는 점입니다. 자녀마다 학습 성향이 다르기 때문에, 어떤 아이는 놀이식 수업을 좋아하고, 어떤 아이는 낱글자 수업을 좋아할 수 있습니다. 그런데 부모님이 자신의 방식대로만 가르치려고 하면 자녀가 지루해하거나 어려워할 수 있습니다.
7세는 한글 교육을 시작하기에 적절한 시기입니다. 이 시기에는 언어 발달과 인지 발달이 빠르게 이루어지며, 호기심과 학습 욕구가 강해집니다. 동작구 사당동 7세 대상의 한글 떼기 수업은 낱글자 수업으로 진행됩니다.
낱글자 수업은 자음과 모음을 따로따로 배운 후, 이를 조합하여 글자를 만드는 방식입니다. 이 방식은 처음 한글을 배우는 아이들에게 적합하며, 체계적으로 배울 수 있어 한글 떼기에 효과적입니다.
또래 친구들과 함께 수업을 들으며 사회성을 기를 수 있는 장점도 있습니다. 선생님은 아이들의 수준에 맞게 수업을 진행하며, 아이들이 즐겁게 한글을 배울 수 있도록 다양한 활동을 제공합니다.
한글떼기는 단순히 글자를 읽고 쓰는 것이 아니라, 언어 능력과 사고력을 키우는 과정입니다. 동작구 사당동의 7세 낱글자 수업은 이를 고려하여 아이들이 한글을 체계적이고 즐겁게 배울 수 있도록 구성되어 있습니다.
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